Carskoje Selo licejs bija unikāla parādība Krievijas vēsturē. Tas bija mēģinājums izveidot mūsu Etonas koledžu. Iniciatīva piederēja Aleksandram I. Imperators iecerēja izglītības iestādi, lai viņa jaunākie brāļi Mihails un Nikolajs varētu iegūt labu izglītību kopā ar saviem vienaudžiem.
Cars sapņoja par plaši izglītotu ierēdņu kohortu. Daudzos aspektos viņam tas izdevās. Liceju apmeklēja ne tikai Puškins, bet arī nākamais kanclers Gorčakovs.
Iestādes koncepcija tika izveidota ar Mihaila Mihailoviča Speranska līdzdalību. Viņš vēlējās realizēt tādu personības tipu, kas atbilstu 19. gadsimta izglītota cilvēka ideāliem.
Kas mācīja
Mērķu sasniegšanai tika izvēlēts unikāls profesoru un guvernanšu sastāvs. Liceja direktors Vasilijs Fjodorovičs Maļinovskis apgalvoja, ka skolēniem savos skolotājos jājūt draugus, nevis mentorus. Tā bija vienīgā skola, kurā bija aizliegts bērnus sist ar pātagu. Skolēni tika uzrunāti tikai ar vārdu “kungs”. Lielākā daļa skolotāju paši bija jaunieši. Daudziem bija ap trīsdesmit gadu. A. P. Kuņicins, I. K. Kaidanovs, J. I. Karcevs, kuri tikai nesen bija absolvējuši universitāti, kā talantīgi studenti tika nosūtīti studēt uz ārzemēm. Viņi guva pieredzi Parīzē un Getingenē. Tika pieņemts, ka talantīgiem skolēniem ir jāmācās saviem vienaudžiem, jāinteresējas par jaunām idejām un meklējumiem, jāspēj veidot savas autorprogrammas. Profesors publicēja savus dzejoļus žurnālos, rakstīja latīņu valodas gramatikas mācību grāmatas, tulkoja Kornēliju Nepotu un Faidra pasakas. Gornajas Šorijas megalīti: senās civilizācijas un dabas objekta uzbūve Liceju vēlējās apmeklēt slavenāko krievu dzimtu pārstāvji. Taču to nebija viegli izdarīt. Eksāmeni notika trīs posmos. Ne visiem bija atļauts tos ņemt. Galu galā testu izturēja tikai 30 veiksminieki. Atlasi ļoti stingri uzraudzīja izglītības ministrs grāfs Razumovskis. Starp citu, eksāmeni notika viņa muižā. Tas vēlreiz uzsvēra iestādes augsto statusu. Liceja audzēkņi bija dažāda vecuma. Barons Korfs iestājās vienpadsmit gadu vecumā, Puškina biedrs Ivans Maļinovskis – sešpadsmit gadu vecumā. Katram bija sava skola. Daži mācījās internātskolā vai ģimnāzijā, bet daži devās uz mājām ar audzinātāju. Nākamo valstsvīru izglītošanai tika veltīts viss laiks. Personības veidošanās sākās ar liceja skolēnu ikdienu. Pulksten 6 no rīta bija lūgšana, pēc tam no pulksten 7 līdz 9 notika pirmās nodarbības, kam sekoja īss pārtraukums uz tēju un pastaiga. No plkst. 10.00 atkal atgriezāmies klasē līdz plkst. 12.00. Pēc tam skolēni pirms pusdienām devās pastaigā brīvā dabā. No pulksten 13 līdz 14 viņi pusdienoja. Pēc tam sākās zīmēšanas un mūzikas nodarbības. Viss bija atkarīgs no skolēna noslieces. Pulksten piecos bija laiks atpūtai un tējai, pēc kuras skolēni apsēdās, lai pildītu mājasdarbus un atkārtotu dienas laikā apgūto. Pusdivpadsmitos vakarā viņi devās vakariņot, atpūtās un pulksten 10 no rīta devās gulēt. Pēc vakara lūgšanas.
1820. gadu liceja litogrāfija Kas studēja
A.S. Puškina istaba 
Dalīties ar šo:
Saistītās ziņas
Kāpēc Katrīna Lielā uzcēla ķīniešu ciematu Carskoje Selo
Noslēpumainas kāpnes, kas nekur neved
Kā radās tūrisms: arī senajiem romiešiem patika suvenīri un viņi atstāja atsauksmes par viesnīcām
Vai joprojām pastāv krustneši, ar ko viņi cīnījās un citi interesanti fakti
Atriebība laulātajam, publicitāte vai garīga slimība: Agatas Kristi pazušanas noslēpums
