Smolnijs bija pirmā augstākās izglītības iestāde ne tikai Krievijas impērijā, bet arī visā Eiropā, kurā izglītību ieguva tikai meitenes. Bet aiz tās skolēnu spilgtajām apgaismības idejām un cēlajām manierēm slēpās ne pašas labākās bērnības un jaunības gadi. Meitenēm bija liegti visi dzīves prieki, viņas cieta no izolācijas un nepietiekama uztura, un pat dzīves apstākļi bija ļoti nepateicīgi. Kāda patiesībā bija dzīve Smolnija institūtā dižciltīgajām jaunavām un līdzīgās iestādēs Krievijas impērijā, laikabiedri var uzzināt no absolventu atmiņām, no kurām daži ir atstājuši savas atmiņas.
Izglītība
Dekrētu par jaunās skolas dibināšanu parakstīja pati Katrīna Lielā, kura vēlējās no muižniekiem izveidot inteliģentas, progresīvas un labi audzinātas meitenes, kas kļūtu par jaunās Krievijas sabiedrības iemiesojumu.
Izglītības jēdziens savā ilgajā vēsturē ir piedzīvojis vairākas pārmaiņas. Sākotnēji uzsvars tika likts uz zināšanu apguvi dabaszinātnēs, matemātikā un teicamu svešvalodu apguvi, bet drīz vien par prioritāti kļuva morālā un garīgā audzināšana, kas tika atbalstīta ar stingriem noteikumiem, aizliegumiem un sodiem. Kā atzīmē laikabiedri, izglītība Smoļnija institūtā maz atšķīrās no tā laika krievu ģimnāziju izglītības, tikai svešvalodu apguves līmenis bija augstāks. Sākotnēji meitenes no dižciltīgām ģimenēm skolā tika uzņemtas 6 gadu vecumā, bet pēc 12 gadiem tās pabeidza kā pilngadīgas. Vēlāk bērniem tika atļauts mācīties no 10 gadu vecuma. Bērni šos gadus pavadīja pilnīgā izolācijā no sabiedrības un ārējās dzīves. Viņu vecākiem pat bija jāparaksta dokumenti, saskaņā ar kuriem viņi nedrīkstēja izvest savu bērnu no institūta. Vecāki varēja redzēt savus bērnus skolotāju klātbūtnē vairākas reizes gadā stingri noteiktās dienās. Jaunajām audzēknēm nebija atļauts pamest iestādi, to drīkstēja darīt tikai reizi gadā pastaigas laikā Tavričesko dārzos. Meitenes varēja socializēties ar citiem apmeklētājiem un elpot brīvības garu. Dārzs bija slēgts sabiedrībai, tāpēc skolnieces aprobežojās ar savu vienaudžu un skolotāju loku. Sākotnēji, vēl Katrīnas II laikā, meitenes varēja apmeklēt balles un svinīgus pasākumus pilī, bet vēlāk visas šīs nevajadzīgās izklaides tika likvidētas. Meitenes varēja rakstīt vēstules radiniekiem, bet pirms nosūtīšanas tās visas stingri pārbaudīja klases audzinātājas, lai atklātu, vai tajās nav neatbilstošu domu. Mājas ilgas un vēlme atgriezties pie ģimenes tika nosodītas un izsmietas. Visneaizmirstamākais notikums Smolnija meiteņu dzīvē bija cara un viņa ģimenes locekļu vizītes, kas notika reizi dažos gados. Šīs nošķirtības rezultātā meitenes bija pilnīgi nepieradušas pie dzīves, kas izraisīja daudzus neglaimojošus izteikumus par absolventēm krievu sabiedrībā. Mākslinieks zīmē haizivis, kas "peld" gaisā Meitenēm visur bija jāievēro stingri noteikumi – gan uzvedībā, gan izskatā, un jebkuru novirzi no tiem klases dāmas nekavējoties pamanīja. Institūtā netika piemēroti miesas sodi, bet gan tika izstrādāta vesela sodu sistēma par katru pārkāpumu. Visiem viena vecuma skolēniem bija vienāds apģērbs un frizūra. Ja skolniece atļāvās parādīties nekārtīga, piemēram, saplēstās zeķēs, šo zeķi viņai piesprauda pie krūtīm kā rājiena zīmi, un šādā veidā viņa nokavēja pusdienas, stāvot ēdnīcā pilnā skatienā. Par skaļiem smiekliem, trokšņainu uzvedību klasē, nepareizu stāju un nevietā novilktu matu šķipsnu varēja sodīt. Meitenēm varēja noņemt priekšautu, piespraust pie krūtīm papīra lapu vai arī pusdienu laikā viņām neļaut apsēsties. Tas tika uzskatīts par īpaši pazemojošu, jo neviena labi audzināta meitene neēda stāvus, un tāpēc skolniecēm tika atņemtas pusdienas. Saskaņā ar skolotājas un rakstnieces Jeļizavetas Nikolajevnas Vodovozovas, kura mācījās Smolnija institūtā, atmiņām, pirmo reizi apmeklējot ēdnīcu, viņu pārsteidza lielais skaits sodīto skolnieču, kuras stāvēja dažādās zāles daļās, atņemtas no pusdienām. Skolēni cēlās sešos no rīta, un katra viņu dzīves minūte bija ierakstīta stingrā grafikā. Viņi visur devās rindās, klases dāmu pavadībā. Meitenes apmeklēja matemātikas, dabaszinātņu un svešvalodu nodarbības. Liela uzmanība tika pievērsta garīgajai izglītībai un mākslas mācīšanai. Meitenes dziedāja, spēlēja vairākus mūzikas instrumentus un dejoja. Meitenes ļoti maz laika pavadīja ārā, kas vēlāk ietekmēja viņu veselību. Viņi izgāja ārā tikai klases dāmu uzraudzībā tikai pusstundas laikā un tikai stingri noteiktos laikos. Pat tad, kad laikapstākļi bija labi un laiks bija brīvs no nodarbībām, meitenes nevarēja iziet ārā un pastaigāties pat institūta teritorijā. Ziemā telpās bija pietiekami auksti, un formas tērpi nebija pietiekami, lai meitenēm būtu silti, tāpēc viņas vienmēr sasalušas. Lai gan ēstuve un mācību telpas bija pilnīgi drošas, atceros, ka guļamistabās bija nepanesami auksti. Meitenēm nācās gulēt telpās, kurās aukstās naktīs temperatūra pazeminājās līdz 10°C. No aukstuma neaizsargāja naktskrekls un plāna sega. Nav pārsteidzoši, ka turīgās dižciltīgās ģimenes deva priekšroku savu meitu izglītošanai mājās, algojot skolotājus. Smolnija institūtā un citās līdzīgās iestādēs, kas pastāvēja Maskavā, Kazaņā, Kijevā, Ņižņijnovgorodā un citās impērijas pilsētās, mācījās galvenokārt meitenes no ne pārāk turīgām armijas un ierēdņu ģimenēm, kas piederēja muižniecībai. Tomēr stingrie noteikumi neietekmēja pretendentu skaitu, un konkurence par uzņemšanu iestādē un mācībām par valsts līdzekļiem bija liela.
Izolācija no sabiedrības
Sodi par pārkāpumiem
Stingra dienas kārtība
Miegs un dzīves apstākļi
Dalīties ar šo:
Saistītās ziņas
Kas bija siena meitenes un ar ko viņas nodarbojās kalpībā Krievijā?
Laulību tradīcijas un Nuba cilts bēdīgais liktenis: kā mainījusies cilvēku dzīve
Tās nav tādas, kādas šķiet: no kā patiesībā sastāv eksoplanētas
Robotizēti asistenti: mākslīgā intelekta tehnoloģija krievu dzīvē
Kas bija Kvetzalkoatls un kā viņam izdevās lidot
